国际部班主任“微”论坛|春雨润物,教育有痕

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国际部班主任“微”论坛|春雨润物,教育有痕

发布时间:2019-04-13  浏览:2288次  作者: 本站编辑

  如果你是班主任,你是否遇见过学生与老师关系不睦的情况?你是否对“个性”学生如何引导有过困惑?你是否在对经常不愿跑操的同学有过焦虑呢?4月11日下午,腾讯10分彩平台国际部在一楼大会议召开了德育工作会,主题为班级德育微案例分享。会议由校长助理、国际部政教处主任田玉宝主持。

  高二中美(1)班的班主任王小鸽老师是一个喜欢思考、研究的老班主任。她的分享给予年轻班主任很大的启发。面对常规德育领域里的迟到问题,她认真做好出勤记录,或是语言引导,或是行动引领,甚至与其他老师合作,遇到问题她总是能分析问题,不断调整策略,直到问题解决。学生拔牙只能喝粥,家长每晚来送,孩子中午还吃前一天晚上剩下的凉的粥。她知道之后就亲自给学生做饭,从家里带到学校给她;学生周日返校胃疼,没有吃晚饭,还一直想吐,她便让家人做了鸡蛋面汤给孩子暖胃。她的执着、坚韧精神和善于思考、关爱学生的品质让大家折服。她说:“作为一个班主任,我想说我们应该始终以积极的心态来面对出现的问题,发现问题去想办法解决问题,不要逃避。同时给学生多一些关爱,让他们体会到亲人般的温暖,愿意走进你,愿意配合你的教育和管理,我们会收获的很多很多。”参会老师深深被班主任们的分享吸引,有的仔细聆听,有的认真做着笔记,有的投以佩服的目光。

  细微之处有德育,过程之中有智慧。国际部班主任“微”论坛通过一个个真实的故事展示了老师们的工作经验,为老凤新雏的交流对话搭建了平台,此次活动有助于创新班主任工作思路,促进国际部德育内涵式发展。

  田玉宝从国际部整体工作出发对班主任的发言做了一一点评。他表示,处处是德育,时时显德育。他要求,班主任老师要增强德育微案例研究意识,做一个富有研究精神的德育人。他希望,班主任加强对德育方法、中外德育差异的研究,提升教育境界和格局。他强调,教育有痕,要做好教育的过程。他还鼓励老师们在国际教育里深力耕耘。

  会上,国际部的班主任们分别从师生交往、生活管理、班级管理、家校联合、“个性”学生引导等方面分享了自己的班级管理故事。一个故事,就是老师一种管理风格;一个案例,就是老师一种成长叙事;一份分享,就是一种教育智慧。在老师们教育叙事里,细心、留心、关心、爱心、思考、尊重成为班级管理的关键词。


  高一国际(3)班班主任高慧老师在“个性”学生引导方面有着丰富的经验。面对“个性”学生,她深入了解学生的家庭环境和生活状态,甚至向初中班主任询问学生的表现情况,给予学生持续的关爱和引导,最终个性化“个性”的学生有了较好的发展。她感慨地说:“身为班主任一定要坚持原则,给予学生有条件的爱,不断提升综合管理能力,育好时代新人。”

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